Joom!Fish config error: Default language is inactive!
Please check configuration, try to use first active language
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /var/www/html/ppge/plugins/system/jfrouter.php:300) in /var/www/html/ppge/plugins/system/jfrouter.php on line 314
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /var/www/html/ppge/plugins/system/jfrouter.php:300) in /var/www/html/ppge/plugins/system/jfrouter.php on line 315
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /var/www/html/ppge/plugins/system/jfrouter.php:300) in /var/www/html/ppge/plugins/system/jfrouter.php on line 316
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: mktime(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 117
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184
Warning: date(): It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected the timezone 'UTC' for now, but please set date.timezone to select your timezone. in /var/www/html/ppge/libraries/joomla/utilities/date.php on line 184 DisciplinasPPGE - Programa de Pós-Graduação em Enfermagemhttp://www.ccs.ufpb.br/ppge/index.php/disciplinas2024-05-05T12:49:10ZJoomla! 1.5 - Open Source Content ManagementDisciplinas Optativas2009-09-23T12:09:56Z2009-09-23T12:09:56Zhttp://www.ccs.ufpb.br/ppge/index.php/disciplinas/78-mestrado-doutorado?lang=juanjuan@cchla.ufpb.br<div></div>
<p>DISCIPLINAS OPTATIVAS DO DOUTORADO E DO MESTRADO</p>
<p>D1 - Análise Crítica de Teorias de Enfermagem</p>
<p>Estuda os vários modelos de análise, construção e operacionalização de teorias e modelos conceituais de Enfermagem e a sua relação com o ensino, a pesquisa e a assistência.</p>
<p>D2 - Aspectos Críticos do Processo de Cuidar em Enfermagem Abrange os fundamentos e dimensões do cuidar e do cuidado na teoria e na prática; analisa diferentes características e bases conceituais; aborda as teorias de enfermagem que apóiam as ações científicas e específicas do cuidar em Enfermagem; discute as etapas metodológicas do processo de cuidar em Enfermagem; planeja, assiste e analisa uma experiência prática de cuidado orientada pelo processo de enfermagem.</p>
<p>D3 - Bioética: Dilemas Éticos na Investigação</p>
<p>Estudo das bases filosóficas, conceituais e modelos explicativos da Bioética. Reflexão sobre os direitos humanos no campo ético e legal e das principais questões relacionadas à finitude humana. Análise de dilemas éticos no âmbito da assistência e da pesquisa científica.</p>
<p>D4 – Bioestatística Aplicada à Saúde</p>
<p>Estatística descritiva. Elementos de probabilidade. Inferência estatística: intervalo de confiança e testes de hipótese. Testes estatísticos clássicos: qui-quadrado, t para uma e duas amostras, regressão linear simples e correlação, análise de variância.</p>
<p>D5 - Epidemiologia Conceito e Métodos II</p>
<p>Estudo da transição epidemiológica e demográfica brasileira. Doenças transmissíveis (DT): trajetória histórica e distribuição no espaço. Políticas públicas e metodologias de prevenção e controle. Impacto das doenças crônicas não transmissíveis - DCNT e da violência nas estatísticas de saúde interpretando a importância dos fatores de risco no controle de agravos. Compreender a emergência da Epidemiologia Social no contexto do movimento da Saúde Coletiva; Estabelecer os nexos e as diferenças entre a Epidemiologia Social e a Epidemiologia Clássica. Estudar os principais aspectos dos desenhos mais empregados em epidemiologia: o experimental, o de coorte, o de caso controle, o transversal e o ecológico.</p>
<p>D6 - Gestão em Grupo de Pesquisa Gestão de grupo de pesquisa, formação, constituição e cadastro do grupo de pesquisa na plataforma Lattes, produção científica do grupo de pesquisa.</p>
<p>D7 - História da Saúde e da Doença Estuda as bases históricas de formação da Sociedade e do Estado e sua relação com as políticas públicas de saúde; os modelos de atenção à saúde. Busca compreender o movimento social pela Reforma Sanitária no país; o Sistema Único de Saúde, suas estratégias e implicações financeiras, sociais, políticas e administrativas.</p>
<p>D8 - Políticas, Práticas e Cuidados a Pessoa Idosa Políticas de Saúde e Envelhecimento Humano. Práticas de saúde e sociais na atenção a saúde da pessoa idosa; SUS: história, fundamentos e implantação. Trajetória das políticas de saúde e atendimento ao idoso. Planejamento e avaliação de saúde para idosos. Serviços da atenção à saúde dos idosos. Cuidados multiprofissionais às pessoas idosas.</p>
<p>D9 - Processo de Trabalho em Saúde e Enfermagem Aborda as principais transformações ocorridas no mundo do trabalho e no trabalho em saúde, elementos do processo de trabalho em saúde, micropolítica e configurações tecnológicas do trabalho em saúde, ferramentas úteis para a transformação das práticas de saúde.</p>
<p>D10 - Projeto Articulado de Pesquisa</p>
<p>Atividades em grupo de pesquisa para a produção e o consumo crítico do conhecimento científico.</p>
<p>Obs.: Atividade de pesquisa que o(s) aluno(s) desenvolve(m) sob a orientação de, pelo menos, um professor credenciado, em um dos grupos de pesquisa do PPGENF, mediante aprovação de proposta pelo Colegiado. Tal proposta, além de contribuir para fundamentação do projeto e desenvolvimento do trabalho de conclusão (tese ou dissertação), deverá oferecer contribuição às linhas grupos de pesquisa do curso. A disciplina terá um subtítulo e uma ementa que expresse a especificidade do Projeto em desenvolvimento.</p>
<p>D11 - Representações Sociais e Práticas em Saúde</p>
<p>Aspectos epistemológicos das representações sociais; abordagens teórico-metodológicas das representações sociais; estrutura, dimensões e processos de formação das representações sociais; o aporte teórico das representações sociais e práticas no campo da saúde; estratégias de pesquisas e análise de representações sociais.</p>
<p>D12 - Seminário de Pesquisa I</p>
<p>Analisa e discute o delineamento dos projetos de pesquisa desenvolvidos pelos doutorandos envolvendo trocas de experiências no campo da saúde e da enfermagem com ênfase em diferentes abordagens teórico metodológicas.</p>
<p>D13 - Seminário de Pesquisa II</p>
<p>Desenvolvimento de atividades de aprofundamento teórico metodológicos do andamento dos projetos de pesquisa, culminando com a qualificação do mesmo.</p>
<p>M14* - Cuidado em Enfermagem e Saúde na atenção à criança</p>
<p>Atenção à criança e ao adolescente considerando as políticas públicas de proteção a esta clientela, o Estatuto da Criança e do Adolescente e as redes sociais de apoio. Aspectos demográficos, epidemiológicos, indicadores sociais e de saúde da população infanto-juvenil. Enfoque na promoção da saúde, com ênfase nas ações do Programa de Saúde da Família.</p>
<p>M15 - Cuidado em Enfermagem e Saúde na atenção à Mulher</p>
<p>Estuda a saúde da mulher nos ciclos de desenvolvimento, tendo como eixo de análise as categorias gênero, raça/etnia e geração, entendendo-as como conceitos transversais nas políticas e nas práticas de saúde. Estuda a violência doméstica/familiar e sua interseccionalidade com gênero, raça/etnia e geração; suas modalidades e repercussões na saúde, na perspectiva dos direitos humanos.</p>
<p>M16 - Cuidado em Enfermagem e Saúde na atenção ao adulto e idoso Trajetória das políticas de saúde e atendimento ao adulto e idoso. Planejamento e avaliação de saúde para adultos e idosos. Serviços de atenção à saúde dos idosos. Cuidado multiprofissional na atenção ao adulto e ao idoso. Práticas de saúde na atenção a saúde do adulto e idoso.</p>
<p>M17 - Cuidado na perspectiva ontológica e fenomenológica</p>
<p>Estuda as dimensões ontológicas e fenomenológicas do cuidado. Promove vivencias de autoconhecimento como caminho para o cuidado de si e do outro. Estimula a reflexão sobre o cuidado como objeto da prática profissional e suas interfaces com a pesquisa.</p>
<p>M18 - Educação em saúde e comunicação para o cuidado</p>
<p>Abordam os elementos essenciais à educação em saúde, com ênfase na educação participativa, propondo reflexões sobre os elementos constituintes de uma prática educativa em saúde libertadora, envolvendo reflexões sobre as concepções teórico-filosóficas e metodológicas que sustentam a comunicação humana, suas características, elementos, tipologia, fundamentos e aplicação na área da enfermagem, bem como sobre estratégias de comunicação e educação em saúde aplicada à prática, ao ensino e às pesquisas em saúde.</p>
<p>M19 - Epidemiologia conceito e métodos I</p>
<p>Estuda conceitos, métodos e usos de epidemiologia; transição epidemiológica das doenças transmissíveis e não transmissíveis (trajetória histórica e distribuição espacial); conceito de espaço e sua relação com o processo saúde/doença; discute o enfoque de risco: grupos e fatores; indicadores e medidas em saúde coletiva; elementos da epidemiologia descritiva e os métodos de estudos de agravos à saúde na população; principais bancos de dados de interesse para a vigilância à saúde.</p>
<p>M20 - Formação e pesquisa na Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde</p>
<p>Aborda o conhecimento do sistema de pós-graduação e seus desdobramentos em relação à produção do conhecimento, a partir de uma postura crítico-reflexivo; incrementar o relacionamento interpessoal entre alunos, docentes e funcionários da Unidade; apresentar a infraestrutura alocada para a Pós-Graduação na Unidade e Campus, bem como sua organização, funcionamento e trâmites administrativos. Processo de construção e elaboração do referencial teórico-metodológico que fundamentará o projeto de dissertação do mestrando. Qualificação do projeto de pesquisa.</p>
<p>M21 - Gestão dos serviços de saúde</p>
<p>Discute os elementos do processo administrativo, os paradigmas atuais e os modelos de gestão. A organização hospitalar e a interface com o SUS. A gestão dos serviços de saúde na assistência primária, secundária e terciária das instituições públicas. Gestão de qualidade e gerência participativa.</p>
<p>M22 - Políticas e modelos de atenção em saúde</p>
<p>Estuda as bases históricas de formação da Sociedade e do Estado e sua relação com as políticas públicas de saúde. História dos modelos de atenção à saúde no Brasil. O movimento social pela Reforma Sanitária no país. O Sistema Único de Saúde – SUS: construção e desafios. Cuidado Humanizado no SUS. Cuidado, integralidade e formação profissional para o SUS na perspectiva da Atenção Primária em Saúde. Gestão e cuidado no SUS. Controle social, participação popular e redes de apoio social.</p>
<p>M23 - Práticas integrativas e complementares</p>
<p>Estuda a política nacional de práticas integrativas e complementares e sua inserção no SUS. As diferentes práticas integrativas e a apropriação da enfermagem. A terapia comunitária e sua inclusão na atenção básica de saúde.</p>
<p>M24 - Processo de cuidar em enfermagem</p>
<p>Estuda correntes filosóficas, teorias e conceitos que norteiam o ato de cuidar da pessoa, família ou coletividade humana em momentos do processo saúde e doença; o Processo de Enfermagem e o desenvolvimento, aprimoramento e testagem de sistemas de classificação dos elementos da prática profissional – diagnósticos, resultados e intervenções de enfermagem; e a Ética na Saúde e na Enfermagem.</p>
<p>M25 - Seminário de elaboração de dissertação I</p>
<p>Apresentação sob a forma de seminários do andamento dos projetos de pesquisa, abordando os seguintes aspectos: etapas, reflexão analítica sobre os dados coletados, resultados alcançados, dificuldades e soluções encontradas no desenvolvimento da pesquisa, elaboração do trabalho científico.</p>
<p>M26 - Seminário de elaboração de dissertação II</p>
<p>Processo de construção e elaboração das etapas da dissertação do mestrando. Apresentação da versão da dissertação para submeter à pré-banca.</p>
<p>M27 - Seminário de elaboração de projeto de dissertação</p>
<p>Orientação dos projetos de pesquisa, abordando os seguintes aspectos: Análise e discussão dos projetos de dissertação em um processo de avaliação dos avanços e dificuldades teórico-metodológicos e de desenvolvimento do trabalho de pesquisa.</p>
<p>M28 - Sistemas de Classificação em Enfermagem e Saúde</p>
<p>Estuda as bases teóricas e os conceitos envolvidos na ciência da classificação, os tipos de sistemas de classificações, os sistemas de classificações aplicados à Saúde e à Enfermagem, aplicação dos sistemas de classificações na prática do cuidar em enfermagem.</p>
<p>M29 - Tópicos especiais (subtítulo a especificar)</p>
<p>Tópicos especiais ministrados por docentes do Programa, professores visitantes ou convidados, não privilegiados em outras disciplinas, versando sobre temas atuais e emergentes da pesquisa em enfermagem de especial interesse para o desenvolvimento do cuidar em saúde e enfermagem.</p>
<p>Obs.: Ministrada por professor credenciado pelo curso para, no mínimo, cinco alunos, na sede ou em outra instituição, após aprovação pelo Colegiado do Programa. A disciplina terá um subtítulo e uma ementa que expresse a especificidade de sua temática.</p>
<p> </p>
<img /><img /><div></div>
<p>DISCIPLINAS OPTATIVAS DO DOUTORADO E DO MESTRADO</p>
<p>D1 - Análise Crítica de Teorias de Enfermagem</p>
<p>Estuda os vários modelos de análise, construção e operacionalização de teorias e modelos conceituais de Enfermagem e a sua relação com o ensino, a pesquisa e a assistência.</p>
<p>D2 - Aspectos Críticos do Processo de Cuidar em Enfermagem Abrange os fundamentos e dimensões do cuidar e do cuidado na teoria e na prática; analisa diferentes características e bases conceituais; aborda as teorias de enfermagem que apóiam as ações científicas e específicas do cuidar em Enfermagem; discute as etapas metodológicas do processo de cuidar em Enfermagem; planeja, assiste e analisa uma experiência prática de cuidado orientada pelo processo de enfermagem.</p>
<p>D3 - Bioética: Dilemas Éticos na Investigação</p>
<p>Estudo das bases filosóficas, conceituais e modelos explicativos da Bioética. Reflexão sobre os direitos humanos no campo ético e legal e das principais questões relacionadas à finitude humana. Análise de dilemas éticos no âmbito da assistência e da pesquisa científica.</p>
<p>D4 – Bioestatística Aplicada à Saúde</p>
<p>Estatística descritiva. Elementos de probabilidade. Inferência estatística: intervalo de confiança e testes de hipótese. Testes estatísticos clássicos: qui-quadrado, t para uma e duas amostras, regressão linear simples e correlação, análise de variância.</p>
<p>D5 - Epidemiologia Conceito e Métodos II</p>
<p>Estudo da transição epidemiológica e demográfica brasileira. Doenças transmissíveis (DT): trajetória histórica e distribuição no espaço. Políticas públicas e metodologias de prevenção e controle. Impacto das doenças crônicas não transmissíveis - DCNT e da violência nas estatísticas de saúde interpretando a importância dos fatores de risco no controle de agravos. Compreender a emergência da Epidemiologia Social no contexto do movimento da Saúde Coletiva; Estabelecer os nexos e as diferenças entre a Epidemiologia Social e a Epidemiologia Clássica. Estudar os principais aspectos dos desenhos mais empregados em epidemiologia: o experimental, o de coorte, o de caso controle, o transversal e o ecológico.</p>
<p>D6 - Gestão em Grupo de Pesquisa Gestão de grupo de pesquisa, formação, constituição e cadastro do grupo de pesquisa na plataforma Lattes, produção científica do grupo de pesquisa.</p>
<p>D7 - História da Saúde e da Doença Estuda as bases históricas de formação da Sociedade e do Estado e sua relação com as políticas públicas de saúde; os modelos de atenção à saúde. Busca compreender o movimento social pela Reforma Sanitária no país; o Sistema Único de Saúde, suas estratégias e implicações financeiras, sociais, políticas e administrativas.</p>
<p>D8 - Políticas, Práticas e Cuidados a Pessoa Idosa Políticas de Saúde e Envelhecimento Humano. Práticas de saúde e sociais na atenção a saúde da pessoa idosa; SUS: história, fundamentos e implantação. Trajetória das políticas de saúde e atendimento ao idoso. Planejamento e avaliação de saúde para idosos. Serviços da atenção à saúde dos idosos. Cuidados multiprofissionais às pessoas idosas.</p>
<p>D9 - Processo de Trabalho em Saúde e Enfermagem Aborda as principais transformações ocorridas no mundo do trabalho e no trabalho em saúde, elementos do processo de trabalho em saúde, micropolítica e configurações tecnológicas do trabalho em saúde, ferramentas úteis para a transformação das práticas de saúde.</p>
<p>D10 - Projeto Articulado de Pesquisa</p>
<p>Atividades em grupo de pesquisa para a produção e o consumo crítico do conhecimento científico.</p>
<p>Obs.: Atividade de pesquisa que o(s) aluno(s) desenvolve(m) sob a orientação de, pelo menos, um professor credenciado, em um dos grupos de pesquisa do PPGENF, mediante aprovação de proposta pelo Colegiado. Tal proposta, além de contribuir para fundamentação do projeto e desenvolvimento do trabalho de conclusão (tese ou dissertação), deverá oferecer contribuição às linhas grupos de pesquisa do curso. A disciplina terá um subtítulo e uma ementa que expresse a especificidade do Projeto em desenvolvimento.</p>
<p>D11 - Representações Sociais e Práticas em Saúde</p>
<p>Aspectos epistemológicos das representações sociais; abordagens teórico-metodológicas das representações sociais; estrutura, dimensões e processos de formação das representações sociais; o aporte teórico das representações sociais e práticas no campo da saúde; estratégias de pesquisas e análise de representações sociais.</p>
<p>D12 - Seminário de Pesquisa I</p>
<p>Analisa e discute o delineamento dos projetos de pesquisa desenvolvidos pelos doutorandos envolvendo trocas de experiências no campo da saúde e da enfermagem com ênfase em diferentes abordagens teórico metodológicas.</p>
<p>D13 - Seminário de Pesquisa II</p>
<p>Desenvolvimento de atividades de aprofundamento teórico metodológicos do andamento dos projetos de pesquisa, culminando com a qualificação do mesmo.</p>
<p>M14* - Cuidado em Enfermagem e Saúde na atenção à criança</p>
<p>Atenção à criança e ao adolescente considerando as políticas públicas de proteção a esta clientela, o Estatuto da Criança e do Adolescente e as redes sociais de apoio. Aspectos demográficos, epidemiológicos, indicadores sociais e de saúde da população infanto-juvenil. Enfoque na promoção da saúde, com ênfase nas ações do Programa de Saúde da Família.</p>
<p>M15 - Cuidado em Enfermagem e Saúde na atenção à Mulher</p>
<p>Estuda a saúde da mulher nos ciclos de desenvolvimento, tendo como eixo de análise as categorias gênero, raça/etnia e geração, entendendo-as como conceitos transversais nas políticas e nas práticas de saúde. Estuda a violência doméstica/familiar e sua interseccionalidade com gênero, raça/etnia e geração; suas modalidades e repercussões na saúde, na perspectiva dos direitos humanos.</p>
<p>M16 - Cuidado em Enfermagem e Saúde na atenção ao adulto e idoso Trajetória das políticas de saúde e atendimento ao adulto e idoso. Planejamento e avaliação de saúde para adultos e idosos. Serviços de atenção à saúde dos idosos. Cuidado multiprofissional na atenção ao adulto e ao idoso. Práticas de saúde na atenção a saúde do adulto e idoso.</p>
<p>M17 - Cuidado na perspectiva ontológica e fenomenológica</p>
<p>Estuda as dimensões ontológicas e fenomenológicas do cuidado. Promove vivencias de autoconhecimento como caminho para o cuidado de si e do outro. Estimula a reflexão sobre o cuidado como objeto da prática profissional e suas interfaces com a pesquisa.</p>
<p>M18 - Educação em saúde e comunicação para o cuidado</p>
<p>Abordam os elementos essenciais à educação em saúde, com ênfase na educação participativa, propondo reflexões sobre os elementos constituintes de uma prática educativa em saúde libertadora, envolvendo reflexões sobre as concepções teórico-filosóficas e metodológicas que sustentam a comunicação humana, suas características, elementos, tipologia, fundamentos e aplicação na área da enfermagem, bem como sobre estratégias de comunicação e educação em saúde aplicada à prática, ao ensino e às pesquisas em saúde.</p>
<p>M19 - Epidemiologia conceito e métodos I</p>
<p>Estuda conceitos, métodos e usos de epidemiologia; transição epidemiológica das doenças transmissíveis e não transmissíveis (trajetória histórica e distribuição espacial); conceito de espaço e sua relação com o processo saúde/doença; discute o enfoque de risco: grupos e fatores; indicadores e medidas em saúde coletiva; elementos da epidemiologia descritiva e os métodos de estudos de agravos à saúde na população; principais bancos de dados de interesse para a vigilância à saúde.</p>
<p>M20 - Formação e pesquisa na Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde</p>
<p>Aborda o conhecimento do sistema de pós-graduação e seus desdobramentos em relação à produção do conhecimento, a partir de uma postura crítico-reflexivo; incrementar o relacionamento interpessoal entre alunos, docentes e funcionários da Unidade; apresentar a infraestrutura alocada para a Pós-Graduação na Unidade e Campus, bem como sua organização, funcionamento e trâmites administrativos. Processo de construção e elaboração do referencial teórico-metodológico que fundamentará o projeto de dissertação do mestrando. Qualificação do projeto de pesquisa.</p>
<p>M21 - Gestão dos serviços de saúde</p>
<p>Discute os elementos do processo administrativo, os paradigmas atuais e os modelos de gestão. A organização hospitalar e a interface com o SUS. A gestão dos serviços de saúde na assistência primária, secundária e terciária das instituições públicas. Gestão de qualidade e gerência participativa.</p>
<p>M22 - Políticas e modelos de atenção em saúde</p>
<p>Estuda as bases históricas de formação da Sociedade e do Estado e sua relação com as políticas públicas de saúde. História dos modelos de atenção à saúde no Brasil. O movimento social pela Reforma Sanitária no país. O Sistema Único de Saúde – SUS: construção e desafios. Cuidado Humanizado no SUS. Cuidado, integralidade e formação profissional para o SUS na perspectiva da Atenção Primária em Saúde. Gestão e cuidado no SUS. Controle social, participação popular e redes de apoio social.</p>
<p>M23 - Práticas integrativas e complementares</p>
<p>Estuda a política nacional de práticas integrativas e complementares e sua inserção no SUS. As diferentes práticas integrativas e a apropriação da enfermagem. A terapia comunitária e sua inclusão na atenção básica de saúde.</p>
<p>M24 - Processo de cuidar em enfermagem</p>
<p>Estuda correntes filosóficas, teorias e conceitos que norteiam o ato de cuidar da pessoa, família ou coletividade humana em momentos do processo saúde e doença; o Processo de Enfermagem e o desenvolvimento, aprimoramento e testagem de sistemas de classificação dos elementos da prática profissional – diagnósticos, resultados e intervenções de enfermagem; e a Ética na Saúde e na Enfermagem.</p>
<p>M25 - Seminário de elaboração de dissertação I</p>
<p>Apresentação sob a forma de seminários do andamento dos projetos de pesquisa, abordando os seguintes aspectos: etapas, reflexão analítica sobre os dados coletados, resultados alcançados, dificuldades e soluções encontradas no desenvolvimento da pesquisa, elaboração do trabalho científico.</p>
<p>M26 - Seminário de elaboração de dissertação II</p>
<p>Processo de construção e elaboração das etapas da dissertação do mestrando. Apresentação da versão da dissertação para submeter à pré-banca.</p>
<p>M27 - Seminário de elaboração de projeto de dissertação</p>
<p>Orientação dos projetos de pesquisa, abordando os seguintes aspectos: Análise e discussão dos projetos de dissertação em um processo de avaliação dos avanços e dificuldades teórico-metodológicos e de desenvolvimento do trabalho de pesquisa.</p>
<p>M28 - Sistemas de Classificação em Enfermagem e Saúde</p>
<p>Estuda as bases teóricas e os conceitos envolvidos na ciência da classificação, os tipos de sistemas de classificações, os sistemas de classificações aplicados à Saúde e à Enfermagem, aplicação dos sistemas de classificações na prática do cuidar em enfermagem.</p>
<p>M29 - Tópicos especiais (subtítulo a especificar)</p>
<p>Tópicos especiais ministrados por docentes do Programa, professores visitantes ou convidados, não privilegiados em outras disciplinas, versando sobre temas atuais e emergentes da pesquisa em enfermagem de especial interesse para o desenvolvimento do cuidar em saúde e enfermagem.</p>
<p>Obs.: Ministrada por professor credenciado pelo curso para, no mínimo, cinco alunos, na sede ou em outra instituição, após aprovação pelo Colegiado do Programa. A disciplina terá um subtítulo e uma ementa que expresse a especificidade de sua temática.</p>
<p> </p>
<img /><img />Fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa em saúde e enfermagem2009-09-23T12:09:56Z2009-09-23T12:09:56Zhttp://www.ccs.ufpb.br/ppge/index.php/disciplinas/79-disciplina-06?lang=juanjuan@cchla.ufpb.br<div></div>
<p><span style="color: #000000;">O</span><span style="color: #000000;">brigatória Mestrado</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa em saúde e enfermagem</span></p>
<p>Reflete sobre a ciência contemporânea e a trajetória histórica da ciência; a epistemologia e a crise de paradigmas na saúde e na enfermagem; as orientações teórico-filosóficas e metodológicas das principais correntes do pensamento científico; teoria, método e ação nas investigações; a construção do conhecimento, modelos conceituais e teóricos que orientam a pesquisa e a prática da enfermagem; e aborda princípios éticos da pesquisa científica na saúde.</p>
<p> </p>
<img /><img /><div></div>
<p><span style="color: #000000;">O</span><span style="color: #000000;">brigatória Mestrado</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa em saúde e enfermagem</span></p>
<p>Reflete sobre a ciência contemporânea e a trajetória histórica da ciência; a epistemologia e a crise de paradigmas na saúde e na enfermagem; as orientações teórico-filosóficas e metodológicas das principais correntes do pensamento científico; teoria, método e ação nas investigações; a construção do conhecimento, modelos conceituais e teóricos que orientam a pesquisa e a prática da enfermagem; e aborda princípios éticos da pesquisa científica na saúde.</p>
<p> </p>
<img /><img />Fundamentos do Cuidar em Enfermagem e Saúde2009-09-23T12:09:56Z2009-09-23T12:09:56Zhttp://www.ccs.ufpb.br/ppge/index.php/disciplinas/80-disciplina-05?lang=juanjuan@cchla.ufpb.br<h2></h2>
<p>Obrigatória Mestrado</p>
<p>Fundamentos do Cuidar em Enfermagem e Saúde</p>
<p>Estuda os fundamentos empíricos, estéticos, éticos e morais do saber-fazer em saúde e enfermagem; os aspectos epistemológicos do conhecimento e da construção de modelos/sistemas conceituais e teóricos que orientam a atenção à saúde e a aplicação e testagem de conceitos de saúde e enfermagem.</p>
<p> </p>
<img /><img /><h2></h2>
<p>Obrigatória Mestrado</p>
<p>Fundamentos do Cuidar em Enfermagem e Saúde</p>
<p>Estuda os fundamentos empíricos, estéticos, éticos e morais do saber-fazer em saúde e enfermagem; os aspectos epistemológicos do conhecimento e da construção de modelos/sistemas conceituais e teóricos que orientam a atenção à saúde e a aplicação e testagem de conceitos de saúde e enfermagem.</p>
<p> </p>
<img /><img />Abordagens pedagógicas da prática docente2009-09-23T12:09:56Z2009-09-23T12:09:56Zhttp://www.ccs.ufpb.br/ppge/index.php/disciplinas/81-disciplina-04?lang=juanjuan@cchla.ufpb.br<p><span style="color: #000000;">Obrigatória Mestrado</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Abordagens pedagógicas da prática docente</span></p>
<p>Novos paradigmas da prática docente em saúde - organização, execução e avaliação da prática pedagógica no ensino superior; Procedimentos didáticos no ensino superior e comunicações didático-científicas em concursos acadêmicos e apresentações; Avaliação do processo de ensino e a aprendizagem; A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/9394/96.</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<img /><img /><p><span style="color: #000000;">Obrigatória Mestrado</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Abordagens pedagógicas da prática docente</span></p>
<p>Novos paradigmas da prática docente em saúde - organização, execução e avaliação da prática pedagógica no ensino superior; Procedimentos didáticos no ensino superior e comunicações didático-científicas em concursos acadêmicos e apresentações; Avaliação do processo de ensino e a aprendizagem; A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/9394/96.</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<img /><img />Fundamentos Filosóficos da Ciência e da Enfermagem2009-09-23T12:09:56Z2009-09-23T12:09:56Zhttp://www.ccs.ufpb.br/ppge/index.php/disciplinas/82-disciplina-03?lang=juanjuan@cchla.ufpb.br<h3></h3>
<p><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Obrigatória Doutorado</span></span></p>
<p><span style="color: #000000;">Fundamentos Filosóficos da Ciência e da Enfermagem</span></p>
<p>Conhece e reflete sobre a história da ciência na perspectiva filosófica e suas relações com os saberes não científicos, os paradigmas da ciência, as rupturas e os obstáculos epistemológicos. Promove e fortalece a reflexão teórica e crítica sobre a relação da ciência em geral com as concepções filosóficas e metodológicas, presentes na produção do conhecimento da saúde e da enfermagem, em particular</p>
<p> </p>
<br />
<p> </p>
<img /><img /><h3></h3>
<p><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">Obrigatória Doutorado</span></span></p>
<p><span style="color: #000000;">Fundamentos Filosóficos da Ciência e da Enfermagem</span></p>
<p>Conhece e reflete sobre a história da ciência na perspectiva filosófica e suas relações com os saberes não científicos, os paradigmas da ciência, as rupturas e os obstáculos epistemológicos. Promove e fortalece a reflexão teórica e crítica sobre a relação da ciência em geral com as concepções filosóficas e metodológicas, presentes na produção do conhecimento da saúde e da enfermagem, em particular</p>
<p> </p>
<br />
<p> </p>
<img /><img />Cuidado em Enfermagem e Saúde2009-09-23T12:09:56Z2009-09-23T12:09:56Zhttp://www.ccs.ufpb.br/ppge/index.php/disciplinas/83-disciplina-02?lang=juanjuan@cchla.ufpb.br<h3><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">OBRIGATÓRIA DO DOUTORADO</span></span></h3>
<p><span style="color: #000000;">Cuidado em Enfermagem e Saúd</span>e</p>
<p>Estuda os referenciais teóricos no contexto atual do cuidado e da pesquisa em saúde e enfermagem. As linhas e as tecnologias do cuidado para os diferentes grupos populacionais, no sistema formal e informal de saúde</p>
<p> </p>
<img /><img /><h3><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #000000;">OBRIGATÓRIA DO DOUTORADO</span></span></h3>
<p><span style="color: #000000;">Cuidado em Enfermagem e Saúd</span>e</p>
<p>Estuda os referenciais teóricos no contexto atual do cuidado e da pesquisa em saúde e enfermagem. As linhas e as tecnologias do cuidado para os diferentes grupos populacionais, no sistema formal e informal de saúde</p>
<p> </p>
<img /><img />Abordagens Metodológicas para a Produção do Conhecimento2009-09-23T12:09:56Z2009-09-23T12:09:56Zhttp://www.ccs.ufpb.br/ppge/index.php/disciplinas/84-disciplina-01?lang=juanjuan@cchla.ufpb.br<h3>
<div id="_mcePaste" style="position: absolute; left: -10000px; top: 0px; width: 1px; height: 1px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">Abordagens Metodológicas para a Produção do Conhecimento</div>
<div id="_mcePaste" style="position: absolute; left: -10000px; top: 0px; width: 1px; height: 1px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">Aborda diferentes caminhos teóricos metodológicos do processo de construção do conhecimento; Tendências da pesquisa em saúde e enfermagem; a processualidade e a construção do projeto de pesquisa.</div>
</h3>
<p><span style="color: #000000;">OBRIGATÓRIA DO DOUTORADO</span></p>
<p><span style="color: #003300;">Abordagens Metodológicas para a Produção do Conhecimento</span></p>
<p>Aborda diferentes caminhos teóricos metodológicos do processo de construção do conhecimento; Tendências da pesquisa em saúde e enfermagem; a processualidade e a construção do projeto de pesquisa.</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<img /><img /><h3>
<div id="_mcePaste" style="position: absolute; left: -10000px; top: 0px; width: 1px; height: 1px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">Abordagens Metodológicas para a Produção do Conhecimento</div>
<div id="_mcePaste" style="position: absolute; left: -10000px; top: 0px; width: 1px; height: 1px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">Aborda diferentes caminhos teóricos metodológicos do processo de construção do conhecimento; Tendências da pesquisa em saúde e enfermagem; a processualidade e a construção do projeto de pesquisa.</div>
</h3>
<p><span style="color: #000000;">OBRIGATÓRIA DO DOUTORADO</span></p>
<p><span style="color: #003300;">Abordagens Metodológicas para a Produção do Conhecimento</span></p>
<p>Aborda diferentes caminhos teóricos metodológicos do processo de construção do conhecimento; Tendências da pesquisa em saúde e enfermagem; a processualidade e a construção do projeto de pesquisa.</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<img /><img />